Leiden Universitetində beynəlxalq treninq keçirilmişdir International Training in Leiden University

Koordinatorunun Xəzər Universiteti olduğu (Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin tərəfdaşlığı ilə) Avropa Birliyi Araşdırmaları (ABA) sahəsində kurikulumun hazırlanması və potensialın artırılması layihəsi çərçivəsində martın 11-28-də Niderland Krallığının Leiden Universitetində 6 Azərbaycan universitetindən (Xəzər Universiteti, Bakı Dövlət Universiteti, Gəncə Dövlət Universiteti, Naxçıvan Dövlət Universiteti, Bakı Slavyan Universiteti və Azərbaycan Universiteti) olan müəllimlər üçün akademik treninq təşkil olunmuşdur. Xəzər Universitetini treninqdə Siyasi elm və beynəlxalq münasibətlər departamentinin müdiri, fəlsəfə doktoru Muxtar Hacızadə və departamentin müəllimi Elvin Yusifli təmsil etmişlər.
Treninq proqramı üç ümumi mövzu ətrafında qurulmuşdur: 1.ABA-nın məzmunu; 2. Təhsildə keyfiyyətin Avropa standartları və Leiden Universitetinə məxsus tələblər; 3. Kurikulumun təkmilləşdirilməsi və ABA-ya dair cari məsələlər.
Treninqin ilk günündə proqram üçün məqsədlər razılaşdırılmış və hədəflər konkretləşdirilmişdir. Avropa Birliyi (AB) üzrə tədris olunan dərslərdə, məsələn AB-də lobbiçilik, AB ölkələrinin Brüsseldəki daimi nümayəndəlikləri institutu, Qərarvermə və rasional seçim, Təhsil və innovasiya, AB hüququ, AB siyasəti və siyasi proqramları, AB və idarəçilik, Niderland Parlamenti dərslərində müşahidə aparmaq imkanı əldə olunmuşdur.
Treninq iştirakçıları müxtəlif seminar, mühazirə və işçi qruplarında, Leiden Universitetində tədris olunan proqram ilə bilavasitə tanış olmaq üçün dərslərdə müşahidəçi qismində iştirak etmişlər. Proqramın ikinci tərkib komponenti kimi ABA üzrə proqramın Avropa və Niderland Krallığında tətbiq edilən keyfiyyət standartlarının müzakirəsi aparılmışdır. Akademik heyətin keyfiyyəti, imtahan metodları, dərslərin tərkibi və dərsdə istifadə olunan materialların müzakirəsi əsas diqqət mərkəzində olmuşdur. Nəhayət, proqramın üçüncü hissəsi kurikulumun dizaynı və təkmilləşdirilməsini nəzərdə tutur. Kurikulumun praktiki cəhətdən zənginləşdirilməsi üçün müxtəlif təşkilatlarda görüşlər keçirilmişdir.
Leiden Universitetində tətbiq olunan COURSERA platforması (https://www.coursera.org) və MOOC onlayn kursu haqqında ətraflı məlumat əldə edilmişdir. Müəyyən olunmuşdur ki, MOOC kütləvi, açıq və onlayn kurslar bazasıdır. İnternet üzərindən təhsil haqqı tələb olunmadan dünyanın aparıcı universitetləri tərəfindən təklif olunan MOOC kursları son illərdə təhsil sahəsində təhsilin kütləviləşməsini təmin edən önəmli innovasiyalardan biridir. Qeyd olunmuşdur ki, MOOC kursları dünyanın yalnız bir qrup aparıcı universitetləri tərəfindən təklif olunur. Arzu edənlər fərdi kompüterlərindən internet vasitəsi ilə kurslarda dinləyici qismində maneəsiz və xüsusi qeydiyyat olmadan iştirak edə bilərlər. Tələbələrin fərdi inkişafı üçün MOOC kurslarının imkanlarından Azərbaycanda da istifadə olunmasının önəmi qeyd olunmuşdur. Azərbaycanda yeni tədris edilməyə başlanan elm sahələri üzrə biliklərin artırılması baxımından bu kursların təklif etdiyi imkanlardan istifadə olunması zəruri hesab edilmişdir.
Təhsildə İnnovasiya baxımından Leiden Universitetində olan İnnovasiya Mərkəzinin təcrübəsi və fəaliyəti ilə tanışlıq Azərbaycan müəllimləri üçün xüsusi maraq doğurmuşdur. Dr. Gideon Shimshon məlumat vermişdir ki, onların mərkəzi dünyadakı inkişaf trendlərini nəinki izləyir hətta qabaqlamağı hədəf qoyur, tələbələrin praktik həyata hazırlığına xüsusi önəm verir, universitetin ayırdığı vəsaitləri müxtəlif innovativ layihələrə yönəldir. Qeyd olunmuşdur ki, innovasiyaya ənənəvi düşüncə tərzi və infrastruktur ilə deyil, fikir azadlığı və fərqli düşüncələrlə nail olmaq mümkündür. Bu baxımdan onlar ənənəvi layihə dəyərləndirilməsi yolu ilə getməyərək, məhz yaradıcı fikirlərə əsaslanan layihələr üçün ən sadələşdirilmiş qaydada vəsait ayırırlar.
Səfər çərçivəsində Azərbaycan universitetlərinin əməkdaşları Niderland və Flandriyanın Akkreditasiya Təşkilatında da olmuşlar. Məlumat verilmişdir ki, Azərbaycandakından fərqli olaraq Niderlandın akkreditasiya fəaliyyətini bu müstəqil qurum həyata keçirir. İştirakçılar bu təşkilatın fəaliyyəti, yeni akkreditasiya olunacaq universitet və proqramlardan tələb olunan şərtlər haqqında suallarına cavab tapmışlar.
Within the Curriculum Development and Capacity Building in EU Studies project coordinated by Khazar University (in partnership with the Ministry of Education of Azerbaijan Republic), an academic training was organized for teachers from 6 Azerbaijani Universities (Khazar University, Baku State University, Baku State University, Nakhchivan State University, Baku Slavic University, Azerbaijan University) at Leiden University, Kingdom of the Netherlands, on March 11-28. Khazar University was represented at the training by Dr. Mukhtar Hajizade, Head of the Department of Political Science and International Relations, and Elvin Yusifli, instructor of the department.
The training program was built around three general topics: 1. Content of EU Studies; 2. European standards for quality in education and requirements of the University of Leiden; and 3. Curriculum Development and current issues in EU Studies.
On the first day of the training, goals and targets were set for the program. Then participants had the opportunity to observe courses on the European Union (EU) including Lobbying in the EU, Institution of permanent representations to the EU countries in Brussels, Decision-making and rational choice, Education and innovation, EU Law, EU policies and political programs, EU and governance, and Parliament of the Netherlands. Training participants participated as observers in various seminars, lectures, working groups, and classes in order to familiarize themselves with the program taught at the University of Leiden. As the second component of program, a discussion was conducted about quality standards applied in the EU Studies program in Europe and the Netherlands. The discussion focused on the quality of the academic staff, test methods, composition of lessons and materials used in the lessons. Finally, the third part of the program covered curriculum design and development. Meetings were held in various organizations for the enrichment of the curriculum in practice.
Information was given to participants about the Courser platform (https://www.coursera.org) and MOOC online courses applied in Leiden University. The MOOC is defined as a massive, open and online course base.
MOOC courses offered by the world’s leading universities over the Internet without requiring tuition are one of the most important innovations allowing courses to take on a mass nature in the field of education in recent years. It was noted that
MOOC courses are only offered by a group of leading universities in the world. Anyone wishing to attend such courses an auditor is eligible to do so with his or her personal computer freely via the Internet, without special registration. It was also noted that using MOOC courses’ resources in Azerbaijan is important for students’ personal development. Using opportunities offered by these courses was deemed necessary in terms of increasing knowledge in academic fields currently taught in Azerbaijan.
The instructors were introduced to the experience and activity
of the Innovation Center at the University of Leiden, which uses the term “Innovation in Education.” Dr. Gideon Shimshon informed participants that the center not only follows world development trends, it also strives to keep ahead of the curve, and it attaches great importance to the development of students’ practical experience, allocating funds to the university’s focus on innovative projects. It was noted that it is possible to achieve innovation through freedom of thought, rather than the traditional way of thinking and infrastructure. In this respect, without going the traditional way of evaluating projects, they use a highly simplified manner to allocate resources to projects based on creative ideas .
During the visit, university staff members visited the Accreditation Organization of the Netherlands and Flanders. They learned that, in contrast to Azerbaijan, this activity is carried out by an independent body accredited in Holland. Participants’ questions were answered about
the activities of this organization, the newly accredited university and conditions required by the programs.